Das gesamte Projekt soll durch eine fachliche Auswertung begleitet werden, die mit Hilfe von Fragebögen, Interviews und teilnehmender Beobachtung die unmittelbaren Wirkungen im qualitativen wie auch im quantitativen Bereich zu erfassen versucht. Es handelt sich sowohl um eine Prozessevaluation als auch um eine Ergebnisevaluation. Erfahrungen haben gezeigt, dass die Evaluation zur Optimierung von Maßnahmen beiträgt und im laufenden Prozess wichtige Erkenntnisse für den weiteren Verlauf liefern kann. Diese Ergebnisse werden Teil des Abschlussberichtes / Sachberichtes sein.

Bezüglich der Entwicklung der „Neuen Förderlinie“ wird es darum gehen, die Notwendigkeit grenzüberschreitender Aktivitäten für die Förderung bildungsbenachteiligter junger Menschen zu dokumentieren, einen (fach)politischen Erfahrungsaustausch, etwa durch die die Veranstaltung von Expertinnen-Gespräche zu verstärken und schließlich Vorschläge für die Weiterentwicklung von Curricula sowie von einschlägigen Richtlinien und Gesetzen zu unterbreiten.